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尤红老师接受广东电视台专访:由小学生自杀想到的

发布时间:2010-01-02    阅读数:1888

      接受广东电视台的采访,是关于2009年12月10日东莞一个11岁的小学生用红领巾自杀的心理分析,我在网上搜索了一下有关小学生自杀的情况,现实情况真是触目惊心。

                      
我仔细分析了一下相关报道,感觉好心痛,觉得小学生的心理健康状况令人堪忧。我觉得造成学生自杀的原因有以下几个方面:
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1. 抗挫折的能力差
 在几起自杀案例中,孩子们都遇到了来自了老师或家长的批评和指责,心灵受到了创伤。在成长的过程中,每个孩子都会遇到被老师误会或者不公平对待的事情。年幼的孩子,尤其是独生子女,在家里备受宠爱,通常是爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆,六个大人围着一个孩子转,这也令孩子在面对挫折和一些合理或者不合理的批评时,处理问题的能力比较弱。对于来自父母、老师的批评,在孩子内心,会被放大,一两句批评到了孩子那里便成为天大的事,他们会觉得自己被老师看不起、会失去朋友的关爱……在无力感的驱动下,一时冲动便容易做出自杀的极端行为。
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2. 学校老师对待孩子问题的方式挫伤了孩子的自尊心
 相对于父母,我们的孩子每天与老师接触的时间可能更长。老师对于孩子的影响某种程度上也更大。可是由于升学的压力,现在的老师只关注到孩子是否学习好,是否听话,在教学过程中没有过关注到孩子的心理感受;另外,现在的老师也承受着极大的职业压力,如果老师不能有效地舒缓自己的压力,释放自己的的情绪,极有可能在教学过程中不由自主地把压力和情绪转移到孩子身上,特别是哪些学习成绩不好调皮的孩子身上,轻者用言语伤害孩子,重者对孩子的躯体伤害,在几起小学生自杀案中多有老师的言语和躯体的伤害情况存在。在小学阶段老师是孩子最看重的权威,如果老师对待孩子的方式方法有问题,对孩子气来说就是巨大的挫败。
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3. 孩子的生命价值教育缺失
孩子没有接受有关生命价值意义的教育,认识不到生命的价值,太容量放弃自己的生命。
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4. 孩子承受着过大的压力
调查显示,有20%的小学生曾经有过自杀的念头。而目前的现状是,自杀在青少年死亡原因排名中位列第二。一般人都认为孩子的压力比成年人小,但事实上,孩子们承受着来自学业、来自生活、来自父母的压力,这些压力综合起来可能要大于成年人。而与此同时,他们处理问题的能力却又远不及成年人。
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5. 家庭忽视孩子的心理健康
在我经手的案例中,很多小学生都是因为学习压力太大、父母期望过高,而造成了心理困扰。有个孩子,在学校表现还不错,可父母对他要求很严格,每门功课都希望他名列前茅。有一次,他的一门考试成绩不够理想,认为自己给父母丢脸了,所以不想活了。他还认为如果他不在了,父母会过得更好。父母给孩子提供了足够好的物质条件,可是父母只关注孩子的学习成绩,忽视了孩子的心理需求,没有关注到孩子的心理健康。
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6. 媒体对自杀事件的渲染
 许多大众媒体对负面的东西大肆报道,从而给孩子带来负面的影响,在而家长和老师又没有对这些负面的影响及时给予疏导处理,从而在孩子心中留下负面的烙印。一旦自己遇到类似问题就会效仿报道中的方法。另外还有一些影视作品表演一些自杀方法和自杀过程,孩子们也会纷纷模仿,而没有认识到其中的危险性。

      

                         广州心理医生           www.gzxlys.com


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针对以上原因,我觉得可以从以下几个方面来促进孩子的心理健康,避免悲剧事件的发生。


1.家长要关注孩子的情绪变化
有些孩子喜欢跟父母沟通,善于把学校发生的事告诉家长,有些孩子则不喜欢跟父母讲学校发生的事,这就需要家长多关注孩子的情绪变化。我有一个邻居的孩子平时特别喜欢跟父母谈学校发生的事,可有一次回家后却沉默不语,并说不想上学了。妈妈观察到这个现象,及时跟孩子进行了有效的沟通,原来孩子在学校被老师批评,让她不要粘住一个学习比她好的另一个同学,我邻居的孩子学习也很不错的,只是比那个孩子暂时稍差一点儿。妈妈了解到这个情况,及时安抚孩子的情绪,同时及时跟老师联系沟通,老师也觉得自己的做法欠妥,也及时跟孩子道歉,孩子又快快乐乐地上学学习了。如果孩子的妈妈不慢及时发现了孩子的情绪变化,及时疏导并采取措施,那次老师的批评给孩子造成的创伤不知会有什么时候后果?!
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2.提升老师的综合素质和心理健康水平
面对孩子,老师要给的不只是课本知识,在许多西方发达国家,对于小学老师的要求,甚至比对大学教师的要求更高。因为对于小学生而言老师的影响力更大。在许多国家里,学校的老师,尤其是班主任,会定期接受心理知识的培训和辅导。家长们把孩子交给老师,是期待孩子有一个温暖积极的成长环境,而不仅仅是学习课本知识。我也接待过很多出现情绪障碍的老师,他们的心理状况也得不到有效的关注,我很期待我们国家能加强老师的心理健康教育,只有老师的心理健康,才有可能培养出健康的孩子。一个好的老师会令孩子快乐成长;而一个不够称职的老师,则会对孩子带来负面的影响。所以我们的老师需要学习怎么做一个称职的老师。
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3.加强孩子的生命价值教育
我看到相关报道:“有9岁的孩子因为学电视剧里的情节而上吊自杀。有6年级的孩子因为买不到美术课用的彩色笔而自杀……”孩子太容量放弃自己的生命,源于他们对生命价值的认识不够,学校可以通过生命教育,让孩子们了解生命的价值;学习在遇到挫折时把自己的情绪表达出来;学会如何放松自己;怎样站在不同的角度看待问题等等,这些学习对于他们的成长很重要,在许多国家,这类课程已经成为学生课程表上的必修课,这是关于生活的学习。某种意义上说,它比学业更重要。
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4.让孩子拥有幸福感
现在的孩子学习压力很大,感受不到学习的乐趣。不管在家庭或学校中,要重视儿童游戏活动,让孩子在游戏中体验幸福感,游戏活动是儿童文化的核心,是儿童精神成长的摇篮。在大人看来无意义的玩耍对孩子来说恰恰是最好的教育,家长和老师要让学生在单纯的游戏中获得幸福体验。
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5.从小加强孩子的挫折教育
在家庭教育方面,父母要忍心要放手让孩子经历力所能及的挫折,而不是遇到什么问题都帮孩子解决,那样不是帮助孩子而害了孩子。在学校教育方面,多进行一些 引导体验困难挫折的活动,老师不要怕麻烦,活动中要充满着各种各样的困难,活动的过程就是克服困难、取得成功的过程。在这过程中,要让学生体验到克服困难获得成功的喜悦,要让这种经验体会迁移到孩子生活的各个方面,最终形成积极上进的生活态度,增强抵抗挫折的能力。另外不管是家长或者学校都要教会学生学会付出,从延迟满足开始,让学生从小学会等待,学会控制不合理的愿望,学会用自己的努力克服困难去获得成功,懂得只有付出才能享受,体验付出是快乐之源。
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6.加强学校和家长之间的沟通
东莞市11岁的孩子自杀前曾逃学9天之久家长才知道,说明学校跟家长的沟通是严重欠缺的。如果在孩子没有上学的第一天,老师及时跟家长沟通,了解孩子为什么没有过上学,家长也就知道了孩子没有上学,就可以及时和家长一起面对孩子的问题,搞清楚孩子没有过上学的原因是什么,给予及时的心理疏导,也许可以避免悲剧的发生。

 

 

尤红博客:http://blog.sina.com.cn/xinlizixunshigz